各小学：

为认真贯彻党中央、国务院关于基础教育改革发展的一系列指示精神，全面提高观音镇小学教育质量，减轻观音镇小学教学质量面临的空前压力，根据镇巴县教育体育局《关于进一步提高中小学教育质量的实施意见》、《镇巴县中小学教学常规管理实施细则》等文件精神，对我镇2019届毕业年级复习备考工作提出如下意见，请各学校结合本校实际认真贯彻落实。

一、指导思想

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实加强党对学校教育教学工作的领导，全面落实立德树人根本任务，牢固树立政治意识、质量意识和创新意识，增强追赶超越意识，确保教学工作的中心地位不动摇、提质增效的奋斗目标不改变。

二、奋斗目标

1、各学校参试率达100%，毕业率达100%，六年直升率95%。

2、毕业调研检测学科（语文、数学、英语）成绩达到县级目标：单科合格率达90%以上，全科合格率达85%以上，单科优秀率达60%以上，全科优秀率达30%以上。

3、毕业调研检测单科合格率、平均分：中心小学、田坝小学、大市小学均进入全县同类小学前三分之一的位次。

4、毕业调研检测人均总分、全科合格率、优秀率在达到目标责任书所下达指标的基础上，全镇总评进入全县前八名。

5、师生无违法犯罪案件，无安全事故。

三、工作原则

提高质量为目标，抓早、抓紧、抓细、抓实，统筹兼顾向全体，挖潜增效抓落实，严格施考保公平，奖优罚劣重实绩。

四、工作措施

1、加强组织领导。镇中心小学成立复习备考工作领导小组，全面负责安排部署、指导检查全镇小学毕业年级的复习备考工作。

组  长：李斯才

副组长：吴学朗  陈煦  姚婷婷  李正兵  赵希翰

成  员：唐显平 康华松 杨祖平 康积炜 张楚

复习备考领导小组要经常深入毕业班检查、指导复习备考工作，研究解决毕业班在复习备考工作中的问题和困难。

2、发挥好党支部和党员教师的作用。本届小学毕业班任课教师中有党员教师8名，其中支部委员3名。学校党支部要寓党建工作于学校中心工作之中，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的原则，切实在学校工作中充分发挥政治核心作用，研究解决提质增效方面的问题。党员教师做积极进取、开拓创新的模范。立足本岗，爱岗敬业，努力工作，奋勇争先，用创新的精神破解难题、推动工作，本人所任学科教学成绩得到明显提升。

3、对学生就餐顺序、住校生辅导等作出具体调整及安排，优先保障毕业年级学生有时间；对毕业年级教师教学分工、兼职工作适当调整，减轻毕业年级教师非教学工作任务的干扰，保障教师有精力和时间抓教学提质量；要组织有经验的非毕业班教师开展毕业班教学诊测和学科帮扶活动，组织非毕业班教师参与到优生培养和学困生转化工作中；学校领导要阶段性对毕业班级课堂教学和班级管理进行调研，及时剖析存在问题并指导整改。

4、组织召开备考工作会议，落实备考工作计划，召开好“四会”即： 2月下旬召开毕业班质量分析会，深入分析现状；3月初召开学生复习备考动员会，引导学生重视学习、积极学习；3月上旬前召开学生家长备考动员会，协调家校合作，共同抓好学生学习生活管护；3月中旬召开全镇毕业年级教师复习备考会，明确目标，鼓劲干事。各校结合实际至少每月召开一次复习备考教学诊测研讨会，及时分析解决问题。总之，要调动一切积极因素，群策群力投入到复习备考工作中去，尽最大的努力帮助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难，促进教学质量的提高。

5、夯实教学常规，教师要专注于教学，聚焦课堂，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。科任教师要将常规教学作为教师的专业基本功来改进，把有效备课作为有效教学的前提，把常态化有效课堂置于教学的核心地位。复习既要以教材和课标为本章,注重基础,科学训练，还要指导学生联系生活实际，用课本知识解决学习、生活中的问题。复习的每一个阶段要做到目标明确、思路清晰，强重点、化难点，增强复习、练习的针对性和有效性，全面提高复习质量。认真做好以下几点：

①抓好课堂教学。落实教学堂堂清、日日清、周周清、月月清。毕业年级各学科都应以课堂为主战场，充分提高课堂教学效率，精心准备、用心设计，将每一节新授课当作复习巩固，基础点、技能点反复强化训练，力求使每节课都能够做到面向全体，对学生基础知识和基本技能训练到位，使每个学生都有收获，都有进步，注重学法指导，鼓励学生敢于同遗忘作斗争，加强单元知识检测，实行单元（章节）过关。

②熟悉命题方向和题型。任课教师要研究近年毕业调研检测试题，结合模拟联考试题情况，探讨命题方向、范围和题型，指导学生练习、复习时做到有的放矢，不迷失方向。

③多种形式加强薄弱学科的提高。各校（班）可结合本校（班）学生实际情况，适时组织开展学科竞赛、展示交流、优秀鼓励等活动，充分调动学生的积极性，提高学科成绩。3月中旬，各校以上学期末检测分析为契机对优秀学生进行表彰奖励；复习后阶段表彰两次联考优秀和进步学生。

④加强对学生的辅导。要用心培养优秀生，努力转化学困生，全面提高中等生成绩，整体提高平均分。特别是学困生的转化工作，科任教师要及时摸清学生底子，掌握学情，制定出切合实际的转化计划，做好学困生的思想动员工作，实行分层要求和辅导，采取“生生结对帮扶”“师生结对帮扶”“面对面”等辅导形式加强对学困生的学业辅导，确保学困生各科成绩达到合格。充分利用时间按计划给学生辅导，所有参试科目任课教师互相沟通，不能让学生偏科，力求语文、数学、英语学科平衡发展，提高人均总分和全科合格率。

⑤把握好教学进度，四月底结束新课，教学中做好所学知识的巩固，坚持做到：新授课不欠账，复习课务实高效，有计划、有目的开展教学及复习工作。

⑥毕业班教师指导学生复习过关。教师制定详实的复习计划，抓好落实工作。复习阶段分三阶段进行。第一阶段：全面复习阶段（5月），紧扣大纲、教材，分类、分章、分节进行复习，认真完成县教研室组织的全县毕业年级联考，做好质量分析；第二阶段：综合提高阶段（6月上旬—6月中旬），加强知识巩固训练，提高学生应试作答能力；第三阶段：查漏补缺阶段（6月下旬—考前），针对学生在复习中存在问题进行查漏补缺，注意培优补差，为所有的学生能进一步学习做好准备。在具体执行中，对于学困生的查缺补漏要从新授课开始，一以贯之。教师要通力合作，发挥集体智慧，捕捉信息，提高测试的有效率。

⑦运用目标激励。要想追赶超越，必须目标明确。班级、学科任课教师、学生制定明确且经过艰苦努力可以实现的分数目标，通过课堂练习、单元检测、联考等途径，激励老师、学生奋勇争先，实现追赶超越。

6、切实加强毕业班班级管理，班主任要细致入微做好各项班务工作、科任教师的协调工作和学生的思想教育引导工作，各科任教师要履行好副班主任的职责，协助班主任构建积极上进、追赶超越的良好教风、学风、班风，不断增强师生复习备考工作的主观能动性，努力排除一切干扰，让每一位师生都能够静下心来、集中精力、保持最佳精神状态，全力打好复习备考攻坚战。

7、强化毕业班学生的德育工作。注意毕业年级学生心理健康指导教育，注重精神鼓励，激发学习斗志，抓好应试心理、应试技巧的培养和训练，确保每一位学生身心健康。各校要利用学生备考动员会、学生家长备考动员会、班会、谈心辅导等形式，针对毕业班学生的一些不良现象进行思想教育和作风整顿活动，抓典型，树模范，形成良好的班风、学风。各任课教师要改进作风，改变对待学生的态度，严格要求但态度和蔼，严格要求是指不认真学习不放过，完不成学习任务不放过，达不成阶段目标不放过等，态度和蔼是指教师摒弃简单粗暴的批评、责骂、甚至动手教训，诚恳地、耐心地同学生交流谈心、辅导、指导，如春风化雨，滋润学生心田，让师生心理相容，当然，要区别学生的具体情况，因材施教，采取差异化的措施，实施有效的教育。班级要加强与学生家长的联系，强化家庭学校合力教育，做好学生厌学、逃学等思想工作，确保毕业年级学生不流失，参试率达100%，确保复习备考工作顺利进行。

8、认真组织实施县教研室安排的模拟联考工作和东片学区开展的的六年级课堂教学交流和监测工作，每次联考结束后，镇中心小学统一组织召开全镇质量分析研讨会，完善落实复习备考提质措施。

9、镇中心小学包联人员（姚婷婷包联大市小学，陈煦包联田坝小学）要经常深入包联学校，对复习备考工作督导检查。

五、奖惩办法

1、实行教育质量一票否决制度，对于检测成绩达不到全县二类学校标准的教师，取消评优、晋级、晋职资格，评优、晋级、晋职按照教师绩效考核成绩和教学考试成绩双项排位，排位靠前的优先推荐，毕业班教师优先推荐。

2、实行末位交流制度，中心小学教师在检测时居于全县同类学校后两位的或者成绩大幅下滑达10个名次的，下一年度交流到村小工作。

3、毕业调研考试成绩纳入对学校、教师的考核，按照绩效工资分配方案，兑现奖励性绩效工资。若学校受到县教体局教育质量奖，奖金全部用于奖励本届毕业年级学科成绩显著的教师。

4、执行教育体育局“小学毕业调研检测考试综合考评列全县倒数一、二名的学校校长、分管副校长、蹲年级领导、年级组长、教研组长及科任教师年度考核均不能评为‘优秀’格次。”之规定。鉴于我镇属于二类学校，所以综合成绩列全县学校倒数五名内的科任教师年度考核均不能评为“优秀”格次。

5、对违规推售代购教辅资料的，对参与有偿补课、体罚学生、安全管理不到位出现事故的，对造成学生辍学的，一经查实，按有关规定从严追究责任。

六、几点要求

1、坚持正确育人导向，多渠道多形式培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。遵循教育规律，把促进学生健康成长和全面发展作为考试的出发点和落脚点，运用新高考、新中考的育人要求，深入推进素质教育。

2、切实规范办学行为。克服重毕业班，轻非毕业班，重考试科目，轻非考试科目的不良倾向，在重视强化毕业班复习备考工作的同时，也要加强非毕业班和非考试科目的教学工作，按要求开齐课程，开足课时，从高到低逐年级落实要求，为全面提高教育质量奠定基础。

3、加强学生的安全管理工作。各校要牢固树立“安全第一”的意识，统筹兼顾，在抓教学工作同时加强学生的安全教育和管理工作，确保复习备考工作安全有序进行。

4、坚决禁止教师借复习备考之名组织学生征订教辅资料，不得接收任何单位和个人借复习备考之机向学生推销教辅资料。

5、任何学校、教师不得组织、参与毕业班学生有偿补课。

2019年2月25日